Промови ПроМови

Спочатку вивчу граматику, потім говоритиму

У цьому випуску  говоримо про вивчення граматики та спілкування іноземною мовою, і те, який між ними бачать зв'язок студенти, особливо початківці? 
 
Що не так з принципом “Спочатку вивчу граматику, потім говоритиму”?
 
Поговоримо про негативні наслідки такого підходу і те як подолати відчуття сорому/ страху, що "надто мало знаю, щоб говорити".
 
А також дізнаєтесь про те, що було найбільшим відкриттям для Олі на курсах водіння, та те, як Оксана планує плануєш курси їдишу для початківців, а саме скільки на них граматики і скільки спікінгу.
 
 
 
 
 

Як запам'ятовувати слова

У цьому випуску слухайте про те, що турбує всіх у вивченні мови - як вивчати слова так, щоб вони не забувались. 
У випуску розкажемо 
 
- скільки слів варто вивчати за один урок 
- скільки разів та як часто їх повторювати 
- які платформи використовуємо
- що таке "крива забування" і що з нею робити
 
А також згадаємо різні методи, які використовували ще у школі. 
 

Як вивчати мову самостійно?

У цьому епізоді говоримо про те, як вивчати мови самотужки, ділимось своїм досвідом вивчення іспанської та ідишу без вчителя та даємо поради, як обирати ресурси для вивчення іноземних мов та як зробити процес вивчення максимально ефективним.
Також у цьому випуску почуєте про потенційні небезпеки при самостійному вивченні мови і те, як їх передбачити та оминути.

Про їдиш

У цьому епізоді говоримо про дуже незвичайну мову - про їдиш. У форматі інтервʼю Оксана розповідає 
про діалекти їдишу
про спорідненість з іншими мовами 
про історію поширення
та про вивчення цієї мови 

Тиша у класі або Як «розрухати» учнів

У цьому випуску говоримо 
про тишу у класі,
різні ситуації у нашому викладанні з мовчазними учнями в групі,
способи, як розговорити таких учнів.

Вчителі-носії мови проти не носіїв

У цьому випуску говоримо про вчителів, які є носіями мови та вчителів, для яких мова викладання не є рідною. 
У чому їх переваги та недоліки? 
Чому студенти надають перевагу носіям і чи справді це їм допомагає у навчанні? 
 
Також ділимось своїм досвідом вивчення мов з носіями та не носіями мови. 

Чому студентам дається важко читання? Як це полегшити?

У цьому випуску поговоримо про читання, та про те, чому у студентів виникають труднощі з читанням текстів різних жанрів. Також поговоримо про різницю між автентичними і не автентичними текстами та способи як полегшити процес читання і набути більше навичок.

Один день із життя вчителя іноземних мов

Чи ви коли-небудь задумувались, з чого складається типовий день із життя вчительки іноземної мови? Що займає найбільше часу у роботі та коли саме краще планувати ідеальні уроки? В цьому випуску поговоримо про ключові складові роботи вчителя, найбільш та найменш улюблені частини, та багато всього, про що учні іноді не здогадуються. 

Мовний фідбек/ Error Correction

У цьому епізоді говоримо про виправлення помилок та найпоширеніші методи і способи реагування на помилки. Коли не варто виправляти, коли можна почекати, а коли слід виправляти “на гарячому”. Розкажемо, який мовний фідбек практикуємо та поділимось лайфхаками.

Як краще вивчати мову - у групі чи наодинці з вчителем?

У цьому епізоді говоримо про ефективність індивідуальних та групових занять - яким надаємо перевагу, яку кількість студентів у групі вважаємо найкращою та коли пропонуємо індивідуальні заняття.